Sekarang ini rasanya kok hidup ini sangat sulit sekali. Semakin dewasa umur seseorang, ternyata masalah hidupnya juga semakin kompleks, terutama dalam masalah finansial. Beberapa waktu lalu, saat sempat meliput acara Penutupan Program Belajar Kebudayaan Jawa dan Indonesia Mahasiswa Universitas Osaka di Prodi Sastra Jawa. Salah satu mahasiswa dari Universitas Osaka tersebut sharingbahwa terdapat perbedaan antara mahasiswa UGM dan mahasiswa Jepang. Di Jepang, kebanyakan siswa dan mahasiswa bekerjaparttime untuk mencari uang karena ketika memasuki usia kuliah, mereka sudah tidak diberi uang saku lagi oleh orang tua mereka. Terbukti, 12 orang dari 15 orang yang datang ke UGM untuk belajar kebudayaan adalah seorang karyawan parttime di Jepang. Berbeda dengan mahasiswa di Indonesia yang sebagian besar masih dibiayai oleh orang tua mereka.

Ini membuat aku berpikir, seharusnya daya juang kita juga tidak boleh kalah dengan mereka. Ada ketimpangan yang luar biasa ketika seseorang mengikuti gaya hidup biar dibilang student college jaman now; ikut ekskul beken, rapat di kafe, ngerjain tugas di coffee shop berwifi, makan di foodcourt mall, beli sandangan di sista-sista olshop yang sudah tidak diragukan lagi up too datenya adalah gaya hidup mahasiswa jaman now yang kadang tidak diimbangi dengan daya juang.

Beberapa orang memang ada yang ulet, dia sembodo dengan pilihannya, gaya hidupnya adalah tanggung jawabnya, sehingga ia juga kerja keras untuk dapat memenuhi gaya hidup yang demikian.

Namun, kadang gaya hidup seperti itu sangat jauh dijangkau oleh anak-anak penerima beasiswa yang hidupnya ya cuma bergantung beasiswa itu. Terkadang, hanya dari beasiswa saja tidak cukup untuk menyokong kebutuhan hidupnya, Mereka bahkan ada yang berusaha jualan ini itu, kerja ini itu, demi tertutupnya kebutuhan hidup mereka selama berkuliah; ya seperti aku ini.

Tapi, bulan ini sungguh terlalu. Beasiswa tahap 1 belum cair karena satu dan lain hal. Begitu pula dengan honor sebagai kontributor tetap di suatu agensi dan platform blog; bulan ini telat. Aku merasa terciduk; tulisan ini ujung-ujungnya curhat juga. Mungkin, di luar sana juga banyak Suzash Suzash lain yang sama pontang-pantingnya karena berusaha memenuhi kebutuhan hidup secara mandiri tanpa disokong orang tua sepeser pun lagi.

Merasa miskin dan payah, tentu saja pernah. Melihat teman-teman yang bahagianya ke sana kemari berkegiatan dan bersosial tanpa harus memikirkan rupiah tentu menimbulkan keirian terkadang. Ah, tapi rezeki kan milik masing-masing orang sudah diatur porsinya. Allah juga menyebarkan banyak rezeki di bumi-Nya; tinggal kita pantang menyerah atau tidak untuk berusaha mendapatkan rezeki itu.

Aku yakin, semua ini pasti akan berlalu. Lagi pula, setelah aku bermuhasabah, ternyata aku bukan orang yang terlampau miskin. Malah aku sangat kaya. Karena aku punya banyak harta, istana, bahkan mutiara. Coba lihat foto-foto di bawah ini.

Sastra Indonesia 2014

KSE UGM 2016/2017

Icon Ambassador BPJS Ketenagakerjaan Batch 2

KSE UGM 2017/2018

Konco Kresek est MAN 3

Dewan Siswa MAN 3 Yogyakarta Periode 2013 🙂

Tim KKN PPM UGM 2017 JTG 81

Putri 🙂

Bapak dan Salma 🙂 

“Harta yang paling berharga adalah keluarga. Istana yang paling indah adalah keluarga. Puisi yang paling bermakna adalah keluarga. Mutiara paling berharga adalah keluargaaaaaa.”

-Keluarga Cemara-

Nyanyi dulu yuk lah 🙂

Salah satu kenyataan yang paling menyebalkan adalah bahwa ternyata masak kanak-kanak yang masalah terbesarnya hanya sebatas sedih ditinggal emaknya ketika sekolah, sudah berlalu lama sekali. Itu disadari setelah melihat hasil jeprat-jepret kami pada minggu kelima masa KKN beberapa waktu lalu.

Kami senang sekali. Di sela-sela program yang sangat padat pada minggu-minggu terakhir, kami Tim KKN yang bertugas di Desa Banyuyoso, Kecamatan Grabag, Kabupaten Purworejo merasa bahagia dapat berkontribusi dalam pendidikan anak usia dini. Melukis gambar luar angkasa, anggota keluarga, angka-angka, huruf alfabet, dan gambar-gambar lucu lainnya di tembok kelas dan sekat antar kelas untuk edukasi anak lewat gambar. Awal melaksanakan program ini rasanya berat. Kami hanya diberi waktu sekitar tiga hari oleh pihak PAUD untuk dapat menjalankan program tersebut sebelum dimulainya tahun ajaran baru. Ruang kelas tersebut terletak bersebelahan dengan aula balai desa Banyuyoso yang sederhana, namun hangat. Program ini juga kebetulan dilaksanakan secara bersamaan dengan perbaikan infrastruktur balai desa dan sekolah TK-PAUD Bhakti Siwi.

Kami memulai dengan tangan kosong, namun dengan harapan yang tinggi. Kami menargetkan dalam waktu tiga hari, kami dapat menyulap ruang kelas yang polos ini menjadi warna-warni dan memiliki kesan ceria.

Melukis untuk Proses Belajar Mengenal Angka dan Huruf

Kami pun mulai dengan membersihkan terlebih dahulu lingkungan kelas dan mempersiapkan semua alat dan bahan yang diperlukan. Kami gotong royong untuk menyelesaikan tugas ini. Pembagian tugas mulai dilakukan, ada yang mengerjakan dinding kelas dan ada pula yang bertugas untuk melukis sekat-sekat kelas berbahan tripleks. Mulailah dipikirkan pola-pola dan ide-ide yang dapat dituangkan ke dalam lukisan. Tercetuslah konsep lukisan ‘berangkat sekolah’. Konsep ini kemudian dituangkan beberapa tangan kreatif dari kami ke dalam sebuah gambar. Gambar ini mengandung pesan agar adek-adek PAUD Bhakti Siwi semangat untuk berangkat dan belajar di sekolah.

Selain itu, terdapat konsep gambar anggota keluarga. Ada kakek, nenek, ayah, ibu, adek, dan kakak. Hal ini dituangkan dalam gambar dengan bingkai-bingkai lucu. Lewat gambar ini, harapannya adek-adek PAUD dapat lebih mengenal nama-nama anggota keluarga. Selain itu, terdapat pula konsep luar angkasa dan bawah laut. Siapa tahu, setelah melihat gambar-gambar ini di sekolah, adek-adek mendapatkan pengalaman baru mengenai semesta alam; tentang ada lagi hal lain di luar angkasa sana dan di jauh di dasar laut.

Metode visual adalah salah satu cara belajar yang menyenangkan. Oleh karena itu, selain berusaha menyajikan gambar-gambar yang edukatif untuk adek-adek PAUD, kami tak lupa menyajikan gambar berupa angka dan huruf-huruf alphabet. Agar dalam proses mengenal angka dan huruf mereka menjadi lebih menyenangkan.